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ÉDUCATION A LA VIE AFFECTIVE ET SEXUELLE (EVAS)
QU'EST CE QUE C'EST ?
Lors des accompagnement des enfants et des adolescents, il peut arriver que l’on aborde certaines questions liées à la vie affective et sexuelle. On parle alors d’EVAS, c’est-à-dire d’éducation à la vie affective et sexuelle.
Elle fait partie intégrante du parcours éducatif proposé à tous les enfants et adolescents en France. C'est un programme reconnu et soutenu par le Ministère de l’Éducation nationale.
Son objectif n’est pas de “parler de sexualité” de façon inappropriée, mais d’offrir aux jeunes des repères pour grandir en confiance : comprendre leur corps, accueillir leurs émotions, comprendre le consentement, poser leurs limites, et respecter celles des autres.
Un accompagnement intégré dans ma pratique
En tant que thérapeute, j’utilise l’EVAS comme un complément naturel à mes autres outils (sophrologie, sexothérapie, thérapie par le jeu). Elle n’est mobilisée que si cela répond à la problématique apportée par le jeune ou ses parents. Cela peut concerner une difficulté scolaire, un mal-être relationnel, une question autour du corps ou simplement un besoin d’écoute.
L’EVAS n’est donc pas un enseignement technique ou intrusif, mais une démarche d’éducation bienveillante à la vie affective et relationnelle, pour permettre aux jeunes de grandir avec confiance, équilibre et respect de soi comme des autres.
Une approche respectueuse et adaptée
Dans ma posture de thérapeute, l’EVAS n’est pas un « cours » mais une ressource parmi d’autres que j’intègre selon les besoins. Chaque enfant ou adolescent arrive avec une histoire, des interrogations ou des difficultés : il peut s’agir de la puberté, de la confiance en soi, du consentement, des relations amicales ou affectives, ou simplement de mieux comprendre ce qu’il ressent.
Tout est abordé de façon douce, respectueuse et adaptée à l’âge. Les échanges se construisent à partir de supports simples et sécurisants : le jeu, le dessin, la parole, l’imaginaire… Ce sont des outils qui permettent aux jeunes d’exprimer ce qu’ils vivent et de trouver leurs propres repères, sans pression ni jugement.
